Обж отчёт о проделанной работе по основам безопасности жизнедеятельности детей
|
ВОСПИТАТЕЛИ ГРУПП- Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду мы стараемся организовывать работу так, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях. Цель • Ознакомление воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта. • Формирование ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью. Задачи: 1. Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правила безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным. 2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности. 3. Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. 4. Закреплять навыки практических действий при учебной эвакуации по причине возникновения пожара, а также оказания первой медицинской помощи "пострадавшим". 5. Воспитывать чувство взаимопомощи к окружающим, бережное отношение к своей жизни. 6. Приобщать родителей воспитанников к проведению совместных мероприятий, направленных на формирование у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности. Обучая детей основам безопасности собственной жизнедеятельности, мы используем разнообразные формы и методы работы: • тематические занятия • беседы. • чтение художественной литературы • рассматривание картин, плакатов. • дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры. • целевые прогулки. • работа с родителями Были проведены следующие беседы. ОБЖ «Огонь – друг или враг» ПДД «Для чего нужны дорожные знаки. ОБЖ «Опасность вокруг нас» • «Я - пешеход» • «Мы едем в общественном транспорте» • «Береги здоровье смолоду» • «Наше сердце – с кулачок» • «Что может случиться, если ты промочишь ноги на улице» • «Когда остаёшься один дома» • «Не играй с огнём!» • «Полезные привычки» • «Чужой на улице» • «Безопасность при пользовании электроприборами» • «Если тебе позвонил по телефону незнакомый человек» • «Осторожно спички» • «Сигналы светофора» Чтение художественной литературы. Русские народные сказки «Гуси – лебеди» «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности, в которой формируются пространственная ориентация и умение применять эти знания на практике. Дидактические игры Д\ и «Угадай вид транспорта по описанию» Д\и «Можно - нельзя, правильно – неправильно» Д/и «Покажи такой же знак», «Найди по описанию». Д/и «Если ты переходишь через улицу». Сюжетно-ролевые игры «Больница» «Шофёры» «Магазин» «Моряки» «Пожарные» «Строители» Подвижные игры «Мы весёлые ребята» «Хитрая лиса» «Гуси – лебеди» «Удочка» «Бездомный заяц» «Прятки» «Жмурки» «Школа мяча» Было проведено открытое занятие по развитию речи с элементатми ОБЖ «Приключения Незнайки» Понимая значимость для ребенка авторитета родителей, мы старались привлекать их к работе по ОБЖ. Была проведена совместная творческая работа родителей и детей. Выставка поделок «Я пешеход». Обязательным условием для реализации задач, направленных на формирование у детей основ безопасности жизнедеятельности является создание необходимой предметно-развивающей среды в группе. В группе создан уголок, где представлены следующие материалы и оборудование по ОБЖ: • Наглядные пособия по ОБЖ (Плакаты, репродукции, фотографии по формированию у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности • Дорожные знаки нагрудные и переносные («Пешеходный переход», «Движение пешехода запрещено», «Остановка автобуса», «Осторожно – дети!», «Телефон», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Движение направо (налево)») • Атрибуты для сюжетно-ролевых игр (телефон для вызова МЧС, скорой, полиции, жезлы, свистки, форма сотрудников ДПС, пожарника, игрушки транспортные, Мною были оформлены папки: «Художественное слово по пожарной безопасности», «Художественное слово по правилам дорожного движения» Были приобретены: Дидактические игры: «Съедобные и ядовитые грибы», «Дорожные знаки», Настольные игры: «Светофор», лото «Дорожные знаки» Иллюстрированные книги, раскраски, Благодаря целенаправленной работе наши воспитанники приобрели большой багаж знаний по правилам дорожного движения, знают свой домашний адрес, как вести себя с незнакомыми людьми, телефон экстренного вызова, а главное дети смогут всегда оказать помощь пострадавшим. Очень важно и то, что у детей воспитываются такие качества, как отзывчивость, доброта, желание прийти на помощь. |
